八百七十三 诸葛亮的答卷 (第1/2页)

君考结束之后，考生们有序退场，刘备等人也完成了监考工作，接下来就是紧张的阅卷工作。
　　
　　和选考不同的是，君考这一阶段，选考前一百五十名的试卷，刘备要亲自过目。
　　
　　郑玄领衔的阅卷官们火力全开，先把选考前一百五十名的考卷批改完毕，策论方面则给出自己的意见和预订评分，剩下的交给皇帝刘备。
　　
　　刘备则在处理过自己的政务之后，抽出一些时间，亲自过目这一百五十份考卷。
　　
　　这其中他最关注的，自然是诸葛亮的试卷，所以撕掉全部的糊名之后，他就拿起了诸葛亮的试卷观看。
　　
　　一看，好家伙前面的问答题又是全对，一点错都没有，在那样的情况下居然还能拿到全分，实在是不容易。
　　
　　至于策论，刘备看到了阅卷官给出的意见分中，关于交州的部分是满分，西域的部分也是满分，而辽州的部分则扣了十分。
　　
　　也就是说在阅卷官看来，关于辽州的这份策论虽然很优秀，但是也拿不到满分。
　　
　　对于策论的得分点，刘备此前规定，策论不单单要关注农业问题，也要发散思维，关注到商业和军事，如果还能进一步关注到矿产资源和手工业的方面，甚至可以额外加分。
　　
　　本来，领土开拓在传统意义上来说就是增加土地面积和劳动生产人口，由此获得更多的土地税收，这是非常传统且正统的观念，除此之外传统的士大夫所了解的就比较少了。
　　
　　也因此，传统士大夫对于不能耕种、不能产出粮食的土地总是兴致缺缺，他们只偏好已经开垦完毕可以立刻投入生产的肥沃土地，那是他们的心头好。
　　
　　其他的，就免了吧。
　　
　　而刘备开拓土地除了传统意义，军事目的和经济目的更加鲜明。
　　
　　所以刘备需要考生们注意到农业之外的事情，只要能提到农业之外的事情，都可以酌情给分，提的越多、越透彻，就给越多的分，乃至于满分。
　　
　　他希望能选拔出具有全局思维的非传统士大夫一样的角色，这是他这几年努力推动教育和推出《嘉德通义》的重要缘由。
　　
　　他希望能够培养出和传统士大夫全然不同的统治阶层的预备军，他希望这些人更加侧重于事物的纯粹利益面，而不要囿于其他诸多的牵扯。
　　
　　之后刘备仔细看了看诸葛亮的策论问答。
　　
　　他发现诸葛亮的回答逻辑果然不仅仅局限于农业，也关注到了商业问题和军事问题。
　　
　　在朝廷开拓交州的方略上，诸葛亮注意到了海外贸易这件事情，他认为开拓交州有利于和海外诸国进行贸易，可以赚取额外的钱财，所以开拓交州的意义不仅仅在于农业，更在于商业。
　　
　　他居于徐州，多次听闻交州日南郡的消息，得知日南郡展开的对外贸易非常兴盛，很多人都乐于前往日南郡展开贸易，赚取钱财，乐此不疲，还带动了更多人前往日南郡贸易。
　　
　　他觉得这是对国家有意义的事情。
　　
　　西域方面也是一样的，诸葛亮认为西域诸国对于朝廷的服从不单单是光宗耀祖那么简单，更重要的是获得了有百万人口的西域之后，朝廷可以进一步把货物贩售到西域，乃至于通过西域贩售到西域更西侧。
　　
　　他认为当年汉武帝开拓西域之后，除了增加打击匈奴的力量和基地之外，一个很重要的点就是开拓了丝绸之路，打通了双方的商贸路线，获得了增加财政收入的渠道。
　　
　　现如今大汉已经不再有北部草原上的威胁，那么在获得军事优势的同时，以这样的军事优势作为保障丝绸之路通畅的依仗，将大汉的优势物产出售出去，一定可以获得可观的收益。
　　
　　如此，便可在减轻农户压力的前提下，不至于让国家运转受到损害。
　　
　　嗯？
　　
　　刘备观看诸葛亮的策论的时候，忽然注意到诸葛亮在西域篇的末尾写了这么一段话。
　　
　　此时此刻的诸葛亮，也会注意到通过外部经济手段的运转来减轻内部农户压力的事情吗？
　　
　　刘备记得，诸葛亮主政蜀中的时候，的确很注重减轻农户压力，他治理蜀中是采取了很多商业手段的。
　　
　　比如把蜀锦和直百钱挂钩，通过输出通胀维持直百钱的币值，从而减轻了内部剥削维持了内部的基本稳定，这是很了不得的治理手段。
　　
　　他同样认为这不是诸葛亮天生就能学会的本领。
　　
　　以诸葛亮在徐州的经历来看，他在徐州本家所学到的东西应该不多，在跟随诸葛玄抵达荆州之前，诸葛亮应该就是在诸葛玄的指导下读书的，而他的叔父诸葛玄并不是一个很有才能的人。
　　
　　所以刘备认为诸葛玄应该是为诸葛亮启蒙的启蒙老师，他教会诸葛亮的不多，但是他为诸葛亮打下了坚实的知识基础。
　　
　　至于能让诸葛亮真正腾飞的缘由，应该是要等他们一家避难到了荆州之后的事情。
　　
　　诸葛玄是刘表的老部下，通过诸葛玄和刘表的关系，诸葛氏与和荆州大族蔡氏、黄氏、庞氏扯上关系之后，诸葛亮才得以跟随荆州的名师们学到一些真本领，学到了一般人学不到的高端知识。
　　
　　至于行政治理的政治、经济手段，刘备认为，那应该是诸葛亮加入刘氏集团、在获得一定地位和权力的基础上才得以接触、掌握的，在刘备集团内部，诸葛亮应该也有很多“老师”。
　　
　　比如诸葛亮在经济上的治理手法，应该就和刘巴这位经济学牛人脱不开关系——但是无论如何，诸葛亮应该都是一个具有强大学习能力的、能够举一反三的高智商天才。
　　
　　尽管如此，在没有足够的阅历和学习渠道的前提下，刘备认为诸葛亮能够在徐州州学成长为一个知识储备量极高的做题大神已经算是触碰到天花板了。
　　
　　徐州州学的课程，并没有涉及到真正政治领域的内容，更多的东西，应该是他接触了政治之后才能掌握的。
　　
　　甚至于刘备是打算把诸葛亮当作亲传弟子来培养的。
　　
　　

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